抽动症治疗的好医院！

在小学校园里，比自闭症更“惹关注”的恐怕要属多动症了。多动症学生有两种表现，一种是注意力有缺陷，虽然上课没什么小动作，但是眼神涣散，心思跑到其他地方了；另一种，控制力不好，小动作很多。“多动症学生，上课左顾右盼的，影响其他学生，容易引起同学间的矛盾，而注意力不集中，听不进课程内容，成绩不好，也让老师对他们多了一份‘关注’”。有些老师认为学生上课不认真是“品德”问题，其实多动症的孩子控制力不好，别人能坐40分钟的课，对他来说，30分钟已经是注意力集中的较限，因此，还是建议老师多给学生引导，不可过分责怪。　　另据了解，多动症在小学低年级比较多发，3-4年级后随着神经系统的逐步完善，“多动”状况会有所好转。“正如孩子的视力一样，刚出生的宝宝只能看到事物的大体，慢慢地视力逐渐清晰，能看到微小的事物。多动症在6-7岁比较多发，经过一段时间的发展，孩子渐渐就‘静’下来了，到青春期才较终定型”。但因为现在学习进程快，家长着急多动症孩子跟不上学业，医师建议，对孩子进行评估后确诊为多动症的，如有需要，可以采取学校心理老师、家长及药物“三管齐下”的干预治疗方法，帮助孩子尽快脱离“多动麻烦”。　　■生理篇　　冬季雾霾天，呼吸道等疾病频发，幼儿的身体健康又将如何得到保证呢？　　王老师说，如今很多幼儿园开展科学保教，不但帮助特殊幼儿康复，也为普通孩子的科学保教提供了做法。如聘请儿科医生讲座、现场指导操作。同时开展幼儿科学养育的专题研究，为肥胖儿设计了“顺序进餐法”、“暗示互补法”、“小运动大循环锻炼法”，为体弱儿设“系统脱敏法”，增强对抗季节变化能力，增强体质。　　碰上重度雾霾天气，学校严格按照市教委下发的关于雾霾天气学生室外活动的规定来执行，安排学生在室内活动。不过，与其让学生被动地受雾霾影响，不如让学生“反客为主”，将雾霾作为一种教育资源，主动去了解雾霾，学习雾霾是如何产生的，会对身体造成何种影响等，让学生关注自身健康，在任何时候都主动做出较好的防范和保护。　　让不少家长更为操心的，还有特别“青睐”低龄小朋友的手足口病。在疾控的硬性要求上，很多学校在预防工作中都别具。卢湾一中心小学校长吴蓉瑾介绍说，他们学校的做法是与上海交通大学医学院合作，每周五下午邀请医学院学生轮流给小朋友普及卫生知识，“我们的预防工作细致到刷牙洗手上，我们学校几乎每个小朋友都知道洗手六步法”，当手足口病流行起来后，这种方法就发挥了很大的作用。不单在学校里教，学校老师也将科学的洗手方法发送到每个班级的家长微信群里，倡导家长与孩子一起注意个人卫生，预防疾病。　　“预防疾病不是某一个单独人的事，是大家一起配合，共同完成的。”盛裴表示，学校曾邀请儿科主任到校开展儿童和疾病预防的专题讲座，给学校师生集体“涨”健康保健知识。并且学校通过家长委员会，鼓励家长参与“志愿者活动”，邀请有丰富医学经验的家长到校给老师做培训。盛裴希望，将来能有更多“医教结合”的机会，多邀请一些医院来学校开设讲座，给每位老师多提供一些卫生方面的培训，更重要的是帮助学生自己，抓住每一次疫病“来袭”的机会，了解健康、关注健康、做自己健康的主人。